有些孩子不是完全不做，而是永遠等：等人講、等人陪、等人幫、等人收尾。家長久了很自然會覺得，自己是不是已經做得太多。但如果長期由大人替孩子鋪平每一步，孩子便很難感覺到自己其實也有能力主動。
這篇文章會回答
- 為什麼孩子會愈來愈習慣等人幫？
- 家長哪些做法最容易令孩子更被動？
- 怎樣讓孩子開始自己踏出第一步？
- 怎樣幫而不代替？
辦法一：先看你有沒有太快出手
很多家長看到孩子卡住，很自然會快快幫他接手，因為這樣最省時間。但若每次一卡就有人立刻補上，孩子很難學會自己撐住那一下。
這不代表家長要完全放手，而是要先觀察：這一步他是否其實有能力自己試？若有，你可以等多十秒、問一句提示，而不是馬上做掉。
辦法二：把「自己做第一步」變成家裡基本要求
要培養主動，最先要守的不是整件事都獨立，而是第一步由孩子自己開始。例如自己打開功課簿、自己去拿水樽、自己先看手冊。
當第一步由孩子承擔，他會較容易感覺到自己不是完全被動等待安排。主動很多時候就是由這些很小的入口開始。
辦法三：提示要留白，不要提示到變成代做
有些家長看似沒有代做，但提示已經多到等於直接把答案講出來。較好的提示應只是幫孩子回想下一步，例如「你而家先搵邊樣？」而不是一路講晒所有步驟。
留白雖然需要耐性，但它才會讓孩子真的用到自己的腦，而不是學會等指令。
辦法四：主動之後要有被看見的經驗
若孩子好不容易自己起步，家長卻覺得這只是應該，主動便很難持續。較好的做法是具體指出：你今日自己先開始咗、你冇等我再講。
當孩子知道主動有被看見，他會較容易把這件事視為自己的一部分，而不是偶爾做一次也沒分別。
「教育不是為生活作準備；教育本身就是生活。」
約翰・杜威
