很多媽媽真正累的，不是孩子真的完全不做，而是每一件小事都要講三次、五次、甚至十次。執書包要催、開始功課要催、洗澡要催、上床都要催。久而久之，家長最怕的不是事情本身，而是那種「點解乜都要我講」的無力感。可是，如果責任感每天都在催促和黑面裡建立，孩子最後學到的，往往不是主動，而是拖到最後、等大人爆。
這篇文章會回答
- 為什麼孩子明明知道要做，卻總是等家長催？
- 家長最容易把責任感教成什麼樣子？
- 今晚可以先怎樣改一個環節？
- 怎樣讓孩子慢慢由被催，走向自己記得做？
辦法一：先分清楚孩子是「不知道下一步」還是「知道但想拖」
很多家長一看到孩子不動，第一反應就是他懶。但實際上，不少孩子並不是完全不肯做，而是腦裡對下一步很模糊。例如他知道要做功課，但不知道先做哪科；知道要整理書包，但不知道由哪樣開始。當孩子面對的不是一件清楚的動作，而是一團模糊任務時，拖延就很自然。
家長若不先分清楚這點，所有提醒都會變成情緒。較好的做法，是先看孩子到底卡在哪一個步驟：是未開始、未排序，還是根本沒感受到事情的急迫。卡點不同，教法便不同。這一步看似細，但會直接決定你之後是在罵，還是在教。
辦法二：把責任變成看得見、做得到的固定流程
若想讓孩子慢慢建立責任感，最有效的方法不是長篇訓話，而是把責任變成固定流程。例如放學回家後先放好鞋、再放書包、之後看手冊；晚飯後先做明天要交的功課，再處理其他。當流程每天都差不多，孩子便不需要每次都等大人重新開機。
很多媽媽之所以愈催愈累，是因為每天都在用口頭指令重新建立秩序。這種方式非常耗力，而且孩子也容易學會「等阿媽再講」。若流程能固定，提醒次數自然會慢慢下降。責任感從來不是突然覺悟，而是很多次穩定重複之後慢慢長出來。
辦法三：不要每次都在最後一刻爆，後果要早而清楚
有些家長平時忍住，忍到最後一刻才一次爆。這種方式雖然真實，但對孩子的學習效果不大。因為他通常只會感受到家長很嬲，卻不一定明白自己是在哪個環節已經失守。較有效的方法，是早一點把後果講清楚，而且後果要和行為有關。
例如若孩子沒有按時開始，當晚娛樂時間就會縮短；若沒有自己檢查手冊，第二天漏帶的東西要自己承擔不方便。當後果和責任能穩定連結，孩子才會慢慢感覺到事情不是靠媽媽情緒推動，而是自己的行為真的有結果。這樣的責任感才站得住。
辦法四：當孩子有做到時，要講清楚他做對了什麼
很多家長在孩子做不好時很快有反應，但一做到就當作應該。久而久之，孩子會覺得家裡只有錯先被看見。若想讓責任感內化，家長要刻意指出孩子做對了什麼，例如「你今日冇等我催，自己開咗功課簿」「你記得咗臨瞓前檢查手冊」。
這種具體肯定不是寵，而是幫孩子建立內在標準。當他開始知道什麼叫做「我自己記得」「我自己完成」，責任感才不只是外面逼回來，而會慢慢變成他自己也在意的能力。
「教育不是為生活作準備；教育本身就是生活。」
約翰・杜威
